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Cataldo advierte sobre cambios al SAE y pide evitar su eliminación
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Cataldo advierte sobre cambios al SAE y pide evitar su eliminación

El exministro de Educación abordó la intención del Gobierno de reformar el Sistema de Admisión Escolar (SAE) y sostuvo que cualquier modificación debe apuntar a perfeccionarlo.

4 de junio de 2026

El exministro de Educación Nicolás Cataldo ha expresado su opinión sobre la propuesta del Gobierno para reformar el Sistema de Admisión Escolar (SAE), el cual busca modificar el proceso de asignación de vacantes en escuelas públicas y subvencionadas.

Durante una entrevista con Radio Pauta, Cataldo expresó su preocupación acerca de los posibles efectos que la reforma podría tener en el sistema tal como funciona en la actualidad.

“Espero que los cambios no impliquen el fin del SAE”, afirmó Cataldo, haciendo hincapié en la importancia de mejorar el modelo existente en lugar de regresar a sistemas anteriores de admisión.

El exministro defendió la creación del SAE, destacando que este fue diseñado para eliminar prácticas de selección que limitaban las oportunidades de muchas familias para acceder a ciertas instituciones educativas.

“Antes del Sistema de Admisión Escolar las familias no decidían nada”, señaló, explicando que eran los colegios los encargados de seleccionar a los estudiantes según diversos criterios.

Estas declaraciones surgen después de que el Presidente José Antonio Kast anunciara la presentación de un proyecto de ley para modificar el SAE, incluyendo aspectos como el mérito académico y una mayor libertad de elección para las familias. Según el Gobierno, el sistema actual ha introducido la aleatoriedad como un factor determinante en la asignación de cupos, especialmente en escuelas con alta demanda.

Cataldo reconoció que el mecanismo es mejorable y que hay aspectos que pueden ser revisados, pero advirtió que cualquier cambio debe mantener principios como la igualdad de oportunidades y la no discriminación.

En esta misma línea, destacó que el SAE ha contribuido a transparentar los procesos de admisión y a reducir prácticas que solían dejar fuera a estudiantes por motivos académicos, socioeconómicos o familiares.



Fuente: Publimetro
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