Preocupante rezago lector en Chile: 25% de estudiantes de 4° básico no comprende lectura
Un diagnóstico realizado a más de 9.600 estudiantes revela que la dificultad comienza en los primeros años de escolaridad, especialmente en áreas rurales y contextos vulnerables.
25 de junio de 2025
Según los últimos resultados del SIMCE, el 52,5% de los alumnos de 4° básico en Chile no comprende adecuadamente lo que lee, a pesar de que el puntaje promedio nacional en comprensión lectora alcanzó los 278 puntos, el nivel más alto registrado. Este rezago lector persiste, especialmente en contextos vulnerables, donde las brechas son más evidentes.
Un diagnóstico realizado por Fundación Crecer con Todos a 9.600 estudiantes de escuelas de alta vulnerabilidad en 15 regiones del país reveló que el 23,1% no alcanza los aprendizajes esperados para su nivel. En 4° básico, un alarmante 47,18% presenta un rezago lector severo que limita su participación escolar y desarrollo personal. En zonas rurales, uno de cada tres estudiantes muestra un rezago crítico.
Valentina Wagenreld, directora ejecutiva de Fundación Educacional Crecer con Todos, expresó su preocupación: "Lo que muestran estos datos es que cerca de 113 mil niños y niñas enfrentarán dificultades para desarrollar una trayectoria escolar exitosa en el corto plazo. Y en el largo plazo, dificultades para participar activamente en la sociedad".
La Fundación realiza evaluaciones diagnósticas al inicio del año escolar para evaluar las habilidades de lectoescritura en estudiantes vulnerables. En el Nivel de Transición (NT), el 23,2% no alcanzó los aprendizajes esperados, mientras que en los niveles de 1° a 4° básico fue del 20,4%. Las diferencias territoriales también son evidentes: en escuelas urbanas el rezago crítico es del 19,4%, mientras que en zonas rurales llega al 33,9%.
Valentina Wagenreld enfatizó: "La lectura es un derecho. Si a los 9 o 10 años un niño no lee, está siendo excluido del sistema". La experta señaló la importancia de intervenir tempranamente para evitar la consolidación del rezago lector.
Frente a esta realidad, Fundación Crecer con Todos impulsa programas para mejorar los niveles de lectura en estudiantes vulnerables. Primero LEE es una estrategia pedagógica implementada en varias regiones y comunas del país, beneficiando a miles de estudiantes y capacitando a docentes y equipos directivos.
En palabras de Valentina Wagenreld: "La buena noticia es que el rezago lector sí se puede revertir, pero revertirlo requiere voluntad, foco pedagógico y trabajo sostenido".
Fuente: Publimetro
