22 de enero de 2025
Un mes y 20 días tardó el Congreso Nacional en aprobar una demanda que los profesores venían exigiendo hace más de cuarenta años. El proyecto de ley de la deuda histórica busca reparar el daño previsional que tuvieron los docentes en dictadura, tras el cambió de la administración de los colegios públicos desde el Estado a las municipalidades.
Tras la votación de la iniciativa en el sala del Senado, donde se aprobó con 20 votos a favor, 8 en contra y 3 abstenciones, el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, conversó desde el Congreso Nacional con Publimetro y expresó su satisfacción por el despacho a ley del proyecto de reparación de la deuda histórica. “Estoy muy contentos de lo que se logró. Pero no es un logro del Ministerio de Educación ni del Gobierno, sin duda que tenemos el mérito de haberlo impulsado y haber tenido la convicción de llevarlo adelante hasta el final, principalmente, el Presidente que se la jugó mucho por manter esto vigentey fue parte de cada una de las cuentas públicas que dio en estos años. Pero es un logro del país".
El ministro Cataldo añadió que esta “era una herida que había que sanar y hoy se comienza a avanzar en esa dirección. O sea, ya es un hecho, ésto se convierte en ley. Por lo tanto, se inicia un camino que va a continuar a lo largo de seis años”. El secretario de Estado detalló que les “hubiese gustado que fuera menos (tiempo), nos hubiese gustado que fuera más plata también, pero es lo que el Estado puede hacer hoy y era un momento enque había quie consolidar esta voluntad dee encuentro quie hubo entre e Magisterio,e lGobierno ye lParlamento,q ue transversalmente respaldóa está propuesta enc adauna des us etapasd etramitaciñon legislativa.De hecho,e sunproyectoq ueentray sale prácticamente igual como sediseñó,l oque evidenciaesavoluntadd evanzar”.
E lministrod eEducación,NicolásCataldo,e xplicód quel “primer pago vaa seren elmésd eo ctubredee ste año.Tenemosq ueprocesartodasl asn óminasd elo s57 000profesores,a brir espacioademás par aquellosq ueno están registradosse registren,enelcasodequelohubieren.Tenemosqhacerlas resolucionesy los actos administrativosparael pago.Todoeso no vaatomartiempoy p oresoesotanimportante salirn elmésd een ero”.
D eigual forma,e lministroCataldo,detallód quel anómia actual“obviamentequ epodría variare ventualmenteen casoques eincorporen nuevos profesoresquenoestánregistrados,o qutambiénestácontempladoenel procedimientod adoque estáenla leyc omo unp rocesocomplementarioparaaquelloqsueno han registrado previamente”.
Sobre este punto,Cataldod ijoquet “procesoed ea creditaciótienqeuestablecersea travésdeunaresolución delaSubsecretariadeEducaciñón qu evafijarl osplazosp araque eso ocurray lacantidad edevecesquee snecesario también,p orquesabemosademáse stamos hablandodeu niversodeprofesoresy profesoras demuyavanzada edad,qunoe siempre son ágilesenhacere stos procesos”.