Proyecto Living Anatomy: ultrasonido en Kinesiología

Con el propósito de fortalecer el aprendizaje de las y los estudiantes de la carrera de Kinesiología de la Universidad de La Serena, durante el presente semestre se implementó el proyecto "Living Anatomy con Ultrasonido", una iniciativa que busca complementar la enseñanza de Anatomía Humana mediante el uso de tecnología aplicada y estrategias de acompañamiento académico.

La iniciativa contempla cápsulas explicativas que las y los estudiantes deben revisar previamente a cada sesión. Posteriormente, en el laboratorio, trabajan en tres estaciones prácticas equipadas con ecógrafos, monitores y carros de transporte especialmente acondicionados para facilitar la visualización de estructuras anatómicas en tiempo real. Asimismo, incorpora ayudantías académicas que fortalecen el aprendizaje y favorecen la vinculación entre los contenidos teóricos y su aplicación en contextos clínicos.

El proyecto fue financiado a través del fondo concursable de la Oficina de Creación e Innovación USerena y es liderado por la académica y coordinadora de Docencia de la carrera de Kinesiología, Mg. Francisca Molina, junto al equipo docente.

"'Living Anatomy con Ultrasonido' es un proyecto que se adjudicó a principios del año universitario y que nace de la necesidad de mejorar los resultados de aprendizaje de la asignatura. Buscamos generar un puente entre la vida escolar y la vida universitaria, acercando a los estudiantes a experiencias clínicas desde etapas tempranas de su formación. Debido a la alta tasa de reprobación que presentaba la asignatura, comenzamos a buscar estrategias que permitieran vincular de mejor manera los contenidos anatómicos con su aplicación clínica", explicó Molina.

Si bien la evaluación formal de los resultados se realizará al término del semestre, desde la carrera destacan una positiva recepción por parte de las y los estudiantes. Además, ya se observan señales preliminares de mejora en el desempeño académico, reflejadas en las calificaciones obtenidas hasta ahora en las distintas actividades desarrolladas.

Renato Sepúlveda, alumno de primer año de Kinesiología, destacó que la posibilidad de observar estructuras anatómicas en tiempo real ha contribuido a una mejor comprensión de la materia. "Con este proyecto uno puede entender mucho mejor cómo se relacionan los músculos, los huesos y las distintas estructuras del cuerpo. Verlo directamente en el laboratorio hace que los contenidos sean más fáciles de comprender y despierta aún más interés por aprender", señaló.

Al respecto, el director de la carrera de Kinesiología, Dr. Alfredo Gary, destacó que el objetivo principal es promover aprendizajes significativos que trasciendan la aprobación de una asignatura.

"Los resultados que esperamos de este proyecto son cuantitativos, relacionados con la mejora de los indicadores de aprobación, pero también cualitativos, lo que para nosotros es fundamental. Buscamos optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y que cada estudiante logre incorporar realmente estos conocimientos, que no sean solamente contenidos memorizados para obtener una nota, sino aprendizajes que permanezcan y puedan aplicar en su futura práctica profesional", señaló.

La incorporación de monitores y carros de transporte ha permitido optimizar el uso de los ecógrafos en el laboratorio, facilitando que las y los estudiantes visualicen estructuras anatómicas directamente sobre el cuerpo humano. De esta manera, conceptos que tradicionalmente se estudian mediante textos o modelos anatómicos pueden observarse en tiempo real, enriqueciendo la experiencia de aprendizaje y fortaleciendo la comprensión de los contenidos.

En este contexto, el académico de la cátedra de Anatomía Humana, Dr. Álvaro Pueyes, destacó las posibilidades de crecimiento que ofrece esta metodología para los próximos semestres.

"Estamos en la primera versión del proyecto, centrada principalmente en el sistema musculoesquelético. Nuestra intención es seguir profundizando en esta línea durante el segundo semestre e incorporar progresivamente la observación de otros órganos y estructuras. Para ello, durante julio realizaré una capacitación especializada que nos permitirá seguir ampliando las experiencias de aprendizaje para nuestros estudiantes, que son el centro de este trabajo", indicó.

Por su parte, Carolina Ardiles, ayudante de la asignatura Anatomía Humana, destacó que la iniciativa también ha fortalecido el trabajo colaborativo entre estudiantes, favoreciendo espacios participativos más cercanos.

"Como tutores también desarrollamos habilidades para explicar y acompañar el aprendizaje. Hemos visto que las actividades son más dinámicas; los compañeros participan más y logran comprender mejor los contenidos", comentó Ardiles.

Con esta iniciativa, la carrera Kinesiología continúa fortaleciendo sus estrategias docentes innovadoras incorporando tecnologías activas para favorecer un aprendizaje significativo y contribuir a formar profesionales preparados para enfrentar desafíos clínicos y sanitarios.

Fuente: DiarioElDia Región